王宇航兴趣的三个阶段（揭秘王宇航如何从好奇探索到深度沉迷，再到跨界创新的兴趣之旅）

近日，由省委宣传部、省教育厅、共青团省委、福建省文联、福建省广电共同主办的“2020年原创校园歌曲大赛”成绩公布。由我校团委监制、音乐学院老师王宇航与2004级国家基地班声乐专业校友杨黎联手打造的歌曲《以青春的名义》，获评“福建省校园十大优秀原创歌曲”。

创作由心而发，情怀谱写旋律

就王宇航老师而言，创作《以青春的名义》有三个原因：一是回忆自己当年入党的状态，二是鼓励年轻学子加入中国共产党这个温暖的大家庭，三是把它作为一个礼物送给他有着76年党龄的外公。

王宇航老师出生在一个抗战老兵的家庭，作为一位从小在爱国主义正能量熏陶下成长起来的青年，王老师对党有着属于自己的别样感触。2017年，党的十九大结束一周后，习近平总书记带领一众领导人在上海中共一大会址重温入党誓词，看着这一新闻画面，王宇航老师被深深触动。“这个画面对我来说印象非常深刻，当时就产生了一个想法，把入党誓词改编成一个青年朋友们可以传唱的歌曲。”明快积极的校园红歌旋律随着他个人与党的回忆被触发，并且在脑中逐渐清晰起来。

创作《以青春的名义》前，王老师曾在印度尼西亚、菲律宾和印度的孔子学院访问演出。当看到鲜艳的国旗和党旗在异国他乡的阳光下徐徐飘扬，王宇航老师感到内心振奋，“这首歌前面那段歌词就是我当时回忆着自己大学刚入校时的情景写出来的。”后来，他偶然听到了作曲家袁忠宜以纯粹的入党誓词谱写的歌曲《我宣誓》，面对这类偏向庄重风格的歌曲，王宇航老师更希望当代青年群体以自己的方式书写入党情怀。“回国之后我就把它谱成了曲，进一步制作，刚好又赶在七一建党节的时候把它推出来了。”他说。

在真情实感中精益求精

与2018年最早创作的版本相比，王宇航老师在原有基础上丰富了原本的编曲和配器，还喊来了师大优秀校友杨黎作为歌手进行演唱。“杨黎现在是北京的著名音乐人，毕竟两年过去了，我们进行编创和演唱的感情是不一样的，大家的政治觉悟性也有提高，所以肯定是进步的状态。”此外，为了这次比赛，王宇航老师还融入自己的想法，作为导演参与了这首歌mv的拍摄和制作——所有都要达到当下最高的水平，这是王宇航老师对作品精益求精的态度。

在王宇航老师看来，创作歌曲过程中，对创作者要求最高的部分首先是要有一个朗朗上口的旋律，“写完了旋律还要和歌词匹配和谐，让演唱者和听众能够百听不厌，这首歌曲最好可以和我们看到的精彩节目一样让人过目不忘，甚至听过之后能够马上进行‘洗脑式’哼唱。”针对这一创作难题，王宇航老师认为这取决于创作者的音乐水准和真情实感——厚积方能薄发，为了提高自己的创作水平，王老师注重平日里对专业知识的不断积累与对生活的用心体悟，“艺术来源于生活，创作要随心而发，融入真挚的情感。用自己最真实的情感来抒发歌曲的旋律，这是最重要的。”王宇航老师说。

“音乐是不能放弃的生命”

王宇航老师从四岁开始学钢琴，一直到现在，即使已经处于高校音乐教育工作者的岗位，他也从未放弃对音乐的不断学习和更新。“音乐对我来说就像我们不能放弃的生命一样，从四岁开始学琴一直到现在，我从没有停止过学习。”

有着丰富创作经验的王宇航老师曾创作出包括《青春的名义》、《拥抱太阳》等在内的许多不同类型题材和风格的歌曲，并多次获得“百花文艺创作奖”等荣誉。“我创作的有偏年轻化一点的轻快风格歌曲，也有声乐形式的艺术歌曲。”

王宇航老师认为，创作应是多样性、多元化的，“要百花齐放，什么风格都能写。”

对王宇航老师来说，只有保持热爱不断学习、不断追求新鲜事物、适应社会发展，才能够在日新月异的当下教出更多优秀的学生。“既然选择了这个专业你就要热爱它，可以把爱好当做事业，是我现在觉得最幸福的事情。”

以青春的名义

谱写最绚烂的乐章

愿我们始终保持热爱

奔赴理想也要常怀赤子之心

属于青春的动人旋律

你，听到了吗？