下象棋的拼音怎么写的拼

一年级

一、读dú 拼pīn 音yīn，写xiě 词cí 语yǔ。

二、给ɡěi 下xià 列liè 生shēnɡ 字zì 组zǔ 词cí。

春 风 花

入 冬 雪

三、选xuǎn 择zé 合hé 适shì 的de 字zì 词cí 或huò 拼pīn 音yīn 填tián 空kōnɡ。

飞 非

1.春天，小河边真美丽，草地上开满了常漂亮的小花，一群小鸟唱着歌儿向天空。

喜欢 喜爱

2.鲜花张开笑脸，是那么惹人。

爸爸最下象棋了。

jiàng xiáng

4.战斗结束，敌人只好投降了。

四、我wǒ 会huì 照zhào 样yànɡ 子zǐ，说shuō 一yì 说shuō。

例：春风---春风吹---春风柔柔地吹

夏雨---夏雨---夏雨

冬雪---冬雪---冬雪

五、我wǒ 会huì 阅yuè 读dú。

柳树醒了

春雷跟柳树说话了。

说着说着。

小柳树呀，醒了。

春雨给柳树洗澡了。

洗着洗着。

小柳枝

哟，软了。

春风给柳树梳头了。

梳着梳着。

小柳梢啊，绿了。

春燕跟柳树捉迷藏了。

藏着藏着。

小柳絮呀，飞了。

柳树跟孩子们玩耍了。

玩着玩着。

小朋友们，长高了……

1.读一读，填一填。

儿歌中，跟柳树说话了，给柳树洗澡了，春风给柳树了，跟柳树捉迷藏了，柳树跟玩耍了……

2.连一连。

柳树 软了

柳枝 绿了

柳梢 飞了

柳絮 醒了

3.试着写一写。

蜜蜂为桃花跳舞了，，桃花。

一年级答案：

一。

春风 冬雪 花 飞鸟

二。

春天 大风 小花 飞入 冬天 雪花

三。

1.非 飞

2.喜爱 喜欢

3.jiàng

4. xiáng

四。

夏雨落 夏雨哗哗地落 冬雪飘 冬雪轻轻地飘

五。

1.春雷春雨梳头春燕孩子们

跳着，跳着。

桃花开了。

（学生想象合理即可，多鼓励学生的思维）

二年级

一、给下面的字选择正确读音。

村居

醉散

归趁

鸳拂

二、默写古诗。

咏柳

三．读一读，在括号再次写一写。

咏（ ) 妆（ )

碧（ ) 紫（ )

裁（ ) 剪（ )

滨（ )

四、连线题。

轻轻地 写字

慢慢地 走来

渐渐地 站起来

认真地 升起

五、判断题

我是小法官，正误来判断。(对的打“√”，错的打“×”)

“裁”是半包围结构的字，第九笔是“、”。

“滨”的第九笔是横折。

“碧玉妆成一树高”中的“一”字表示数量。

“万条垂下绿丝绦”，这里“万条”指许多条柳枝。

《春日》诗题的意思是“春天的阳光”。

本课两首古诗都是描写和赞美春天的景色的。

“二月春风似剪刀”中的“似”的读音是“shì”。

六、填空题。

草（____）莺（____）二月天。

拂堤杨柳醉（____）烟。

儿童散（____）归（____）早。

（____）趁（____）（____）放纸鸢。

七．合适的量词我会填。

八．比一比，组成词语。

九、阅读理解，回答问题。

阅读（一）

春风吹

春风吹，吹醒了小草，小草像大力士顶出泥土。

春风吹，吹醒了小花，五颜六色的花儿露出了笑脸。

春风吹，吹醒了柳树，柳枝在春风中慢慢地梳理着它的长发。

春风吹，吹醒了小青蛙，它们又开始写诗啦！

春风吹，吹醒了小朋友，他们换上轻薄的春装到公园里来了。

1．短文有（____）个自然段，第（____）自然段写的是小朋友们到公园里。

2．春风都把谁吹醒了？用“ ”画出来。

3．春风还吹醒了谁？展开想象，仿照文中的句子写一写。

阅读（二）

舞 春

燕儿驮着春，在柳梢上舞：剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。

蝶儿驮着春，在花丛中舞：吮着春，吮着蜜，轻轻盈盈。

筝儿驮着春，在天空中舞：戏着霞，吻着云，轻轻盈盈。

燕舞，蝶舞，筝舞，舞出一个春光明媚的春！

A．风 B．云 C．雨 D．风筝

3．文中描写了一个怎样的春？用文中的一个四字词语来概括。

4．请你用一句或两句诗来描写或赞美春天。

二年级答案：

一。

村 cūn 居 jū 醉 zuì 散 sàn 归 guī

趁 chèn 鸳 yān 拂 fú

二。

碧玉妆成一树高。

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出。

二月春风似剪刀。

三。

咏 咏 咏 妆 妆 妆

碧 碧 碧 紫 紫 紫

裁 裁 裁 剪 剪 剪

滨 滨 滨

四。

五。

√ × × √ × √ ×

六。

长 飞 春 学 来 忙 东 风

七。

条 片 把 棵

八。

咏柳 化妆 游泳 服装 裁剪 海滨 栽树 宾客 柴火 剪刀 紫色 煎药

九。

阅读（一）

1． 5 5

2．小草 小花 柳树 小青蛙 小朋友

3． 小燕子 调皮的小燕子在围着柳树捉迷藏

阅读（二）

1．燕儿 蝶儿 筝儿

2． A C

3．春光明媚

4．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

三年级

一、根据语境，看拼音写词语。

1．春天来了，yàn zi从南方飞回来，xiǎo xī里的冰rónɡ huà了，yuān yɑng在水中嬉戏。

2．huì chónɡ是北宋名僧，他散步时路过江边，看到了duǎn duǎn的lú yá。

二、读诗句，给加点的字词选择正确的解释。

1．迟日江山丽

A．春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”。

B．待后几天；过几天。

2．梅子黄时日日晴

A．梅子成熟的季节，指初春。

B．梅子成熟的季节，指初夏。

3．小溪泛尽却山行

A．退却。

B．再，又。

C．表示转折。

三、选择题。

1．对下列句子朗读节奏划分错误的一项是

A．泥融/飞/燕子，沙暖/睡/鸳鸯。

B．竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭先知。

C．梅子/黄时日/日晴，小溪/泛尽却/山行。

2．对诗句理解错误的一项是

A．“迟日江山丽”中的“丽”字表现了春日阳光普照、山清水秀的美丽景色。

B．由“春江水暖鸭先知”一句可知，作者描写的是暮春时节的景物。

C．“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。”这两句诗表明诗人沿着“来时路”返回，还听到了黄鹂的叫声。

D．“梅子黄时日日晴”点明了作者游览三衢山的时间是梅子成熟的季节，天气非常晴朗。

四、猜猜这幅画是哪首唐诗描绘的景色？并写出这首诗。

五、回忆课文内容填空。

六、课内阅读

惠崇春江晚景

1．下列对词语的解释不正确的一项是

A．芦芽：芦苇的嫩芽。

B．蒌蒿：一种高大的树木。

C．欲上：想逆江而上。

D．河豚：一种肥而味美的鱼，有毒。

3．请你展开想象，描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。

4．下列对诗句分析不恰当的一项是

A．这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。

B．诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。

C．诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。

D．这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。

七、课外阅读。

江畔独步寻花

[唐]杜甫

黄四娘①家花满蹊②，千朵万朵压枝低。

留连③戏蝶时时舞，自在娇④莺恰恰⑤啼。

注释：①杜甫住成都草堂时的邻居。②小路。③舍不得离去。④可爱。⑤形容鸟的叫声婉转动听。

1．诗中哪两个词体现了花的繁盛。

A．满B．压

C．留连D．自在

三年级答案：

一。

1.燕子小溪融化鸳鸯2.惠崇短短芦芽

二。

1.A 2.B 3.B

三。

1.C 2.B

四。

绝句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。太阳

江山春风花草春泥燕子沙滩鸳鸯

五。

1.唐杜甫春风花草香2.宋曾几喜悦

六。

(一)竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知芦芽短欲上时

1.B

2．宋苏轼早春

3.初春，大地复苏，竹林已被染成一片嫩绿，更引人注目的是桃树上也已绽开了三两枝早开的桃花，色彩鲜明，向人们报告春的信息。

4.C

七。

1.AB

2.黄四娘家花满蹊千朵万朵压枝低3.翩翩飞舞欢快啼叫

四年级

一、给下列加点的字选择正确的读音，打上“√”。

1．走在乡村的小路上，到处花红柳绿，鸟语花香，一片兴(xīngxìng)旺景象，诗人不禁诗兴(xīngxìng)大发。

2．日子长(chángzhǎng)了，小弟弟的长(zhǎngcháng)相越来越帅气了。

3．最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

二、读拼音，写词语。

1．初夏的早晨，xú xú的微风吹过湖面，几只qīng tínɡ立在荷叶上。

2．一位lǎo wēng在wū yán下的空地上锄草。

三、给加点的字词选择正确的解释。

1．篱落疏疏一径深。

A．稀疏 B．生疏 C．粗疏 D．疏通

2．树头花落未成阴。

A．月亮 B．树荫 C暗中 D．昏暗

3．醉里吴音相媚好。

A．一切都很美好 B．一切都很可爱

C．相互逗趣、取乐 D．互相喜爱

4．最喜小儿亡赖。

A．同“无赖”，指顽皮、淘气 B．游手好闲

C．刁钻泼辣 D．不讲道理

四、按要求填写相应的诗句。

五、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

1．“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”中“日长篱落”描写了上午篱笆影随着太阳的升高越来越短的景象。()

2．“惟有蜻蜓蛱蝶飞”在诗作中的作用是以动衬静，以只有蜻蜓和蛱蝶飞来飞去的动态，衬托午时田园的宁静。()

3．最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。“亡赖”的意思是顽皮、淘气，“亡”在这里读“wáng”。()

4．“溪头卧剥莲蓬”中的“卧”字把小儿的天真、活泼、顽皮和盘托出，跃然纸上。读了这句，我仿佛看到了他正趴在溪边认真地剥莲蓬。()

六、根据图片补充古诗，完成练习。

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深。

儿童急走追黄蝶。

1．补充诗句。

3．根据诗句中“枝头新绿未成阴”推断此时应该是()。

A．春B．夏C．秋D．冬

4．下列说法不正确的是

A．“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”中“急走”的意思是很着急地走，“寻”的意思是寻找。

C．整首诗动静结合，描绘出一幅恬淡自然，宁静清新、万物勃发的春景。

D．“急走”和“追”两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。

四年级答案：

一。

1.xīnɡ√xìnɡ√

2.chánɡ√zhǎng√

3．wú√bō√

二。

1.徐徐蜻蜓

2.老翁屋檐

三。

1.A 2.B 3.C 4.A

四。

1.梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀

2.日长篱落无人过惟有蜻蜓蛱蝶飞

3.茅檐低小溪上青青草

4.儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻

五。

1.× 2.√ 3.× 4.√

六。

1.树头新绿未成阴飞入菜花无处寻

2.宋代杨万里

3.A4.A

五年级

一、给加粗的字选择正确的读音。

jiě xiè

未解浑身解数解释解甲归田

ɡònɡ ɡōnɡ

供给供耕织 提供供词

二、比一比，再组词。

昼耘供桑傍

查坛拱嗓榜

三、给诗句中的字选择正确的解释。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

解 A、理解，懂得 B、分开 C、解除

傍 A、临近 B、靠近 C、依靠，依附

阴 A、暗 B、树荫 C、不光明的，诡诈的

四、根据对古诗的理解填空。

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

这句话出自代诗人所作的一首田园诗《四时田园杂兴》，这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村、、、四个季节的景色和农民的生活。本诗是其中的一首，描写农村中的一个场景。

五、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。

四时田园杂兴（其三十一）

昼出耘田，村庄儿女各当家 。

，也傍学种瓜 。

1、“儿女各当家”指。

2、诗作一、二两句描绘了一幅怎样的景象？

3、写幼童“也傍桑阴学种瓜”的细节，意在表现什么？诗中流露出作者怎样的思想感情？

六、阅读下面古诗，完成练习。

四时田园杂兴

【宋】范成大

梅子金黄杏子肥，麦花①雪白菜花稀。

日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶②飞。

【注释】①麦花：荞麦花。荞麦是一种春秋皆可种植的农作物。②蛱蝶：蝴蝶。

1、诗的一、二句中，作者抓住哪些景物描写向我们展示了初夏农村特有的景象？

2、诗的三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情？

五年级答案：

一。

未解 浑身解数 解释 解甲归田

供给 供耕织 提供 供词

二。

昼夜 耕耘 口供 桑树 傍晚

检查 花坛 拱桥 嗓音 榜样

三、给诗句中的字选择正确的解释。

A B B

四、根据对古诗的理解填空。

宋 范成大 春 夏 秋 冬 夏日生活

五、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。

夜绩麻 童孙未解供耕织 桑阴

1、村庄里的男男女女都各自主动担负起田间和家庭的农活。

2、诗人写的是农村见闻，以白描的手法，描绘出春耕时节，男耕女织，老幼不息的忙碌景象。

3、儿童学种瓜有两点意义，一是表明农家孩子从小便养成了热爱劳动的习惯，二是用幼童的形象衬托出农民的辛苦和繁忙。作品中流露出诗人对劳动者的赞美和对农村生活向往之情。

六。

1、 梅子黄、杏子肥、麦花雪白、菜花稀。

2、抒发了诗人对田园闲适生活的喜爱之情。

解析：本题主要考查学生对于同类古诗的理解情况。

六年级

一、看拼音，写词语。

二、比一比，再组词。

三、写出下列词语的近义词。

四、给下列句子填上恰当的关联词。

五、根据《 北京的春节 》课文内容填空。

六、我能从课文中找出下面各类物品的名称，写下来。

七、课内阅读。

除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

2.人们的哪些活动体现了除夕的热闹？

3.“万不得已”“必定”说明了什么？

4.你是怎么理解“守岁”一词的？

5.你还知道哪些春节的习俗？

六年级答案：

一。

鞭炮 腊月 通宵 燃放 展览 截然

二。

熬夜 燃烧 搅拌 骄傲 然后 伙伴 元宵 热闹 玩耍 销售 闯入 需要

三。

热烈 中断 岁月 接待

四。

1.不但 而且

2.之所以 是因为

3.因为 所以

4.即使

5.虽是 可是 而且

五。

1.老舍；舒庆春；骆驼祥子；猫城记；四世同堂

2.时间；腊八；除夕；正月初一；元宵节

六。

腊八粥、腊八蒜、杂拌儿；

爆竹、风筝、空竹、口琴

走马灯、宫灯、纸灯、纱灯

七。

1.香味；色彩；声音

2.做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆饭、放鞭炮、守岁

3.说明了人们很重视除夕夜“吃团圆饭”，因为这里包含着浓浓亲情，浸润着传统美德。

4.“守岁”有两重意思：岁数大的人在除夕夜守岁有珍惜光阴的意思，年轻人守岁则是为了给父母延寿。

5.祭灶、扫尘、贴春联、拜年。